а ЕЕ 
— 827 — 
1Х. Работники просвещения. 
Как самостоятельную задачу вужно выделить перед. О‘ездом Советов 
вопрос о положении работников просвещения, ибо эта группа тружеников и 
их Союз несомненно должны стать в ближайший период предметом большой 
и внимательной заботы Советского Государства. Украина насчитывает около 
130.000 работников просвещения, не считая в этом числе работников искусств. 
`Они разделяются примерно на следующие основные группы: работники 
«Соцвоса около 80.000, работники Профобра около 20.000, из общей суммы в 
губернских городах около 30 проц:, в уезаных городах и уездах около 70 
проц.; квалифицированных около 70 проц., технического персонала около 30 
проц. Нужно отдать себе ясный отчет в том, что без прочного овладения 
‘этой массой не может быть речи о серьезной просветительной политике. А 
‘между тем, овладение этой массой затрудняется, с одной стороны, ее до край- 
ности пестрым составом, а с другой стороны, ее тяжелым мэтериальным ншо- 
ложением. Эдесь нужно наметить обе эти стороны вопроса. 
В грубых чертах можно наметить следующие основные элементы этой 
массы: 
1. Академические работники: (ученые, профессора. преподаватели выс- 
шей школы). В дореволюционную пору они были наиболее привиллегировавными 
в среде деятелей просвещения и чуждались связи с массами рядового учи- 
‘тельства. Они питали в своей среде либо своеобразную акалемическую апо- 
‘литичность, либо кздетский либерализм. В ходе революционной борьбы на 
"Украине их представители украшали собой весе антисоветские правительства 
и организации от городских дум до Национального Центра. Можно с полной 
‘уверенностью констатировать, что в течение 1921] года в процессе восста- 
новления академической жизни их старые связи частью ослабели, частью 
совсем оборвались. И нужно отметить, что желание и воля к активному на- 
лажаванию академической жизни в этой среде с каждым днем возрастает. 
`В частности, они очень сочувственно пошли на организацию рабочих факуль- 
-тетов и в высшей степени `внимательно работают с молодыми пролетария- 
ми, пришедшимн в высшую школу. ( 
° 9. Городские учителя (бывшей средней школы, начальных УЧИЛИЩ, 
‚отчасти профтехнических учреждений). Это тоже не однородная группа, лишь 
‚очепь медленно нивеллируется меж собой служилое чиновничество старой средней 
школы и городские народные учителя, жившие на Украине почти до 1920-го 
 ‘тода даже в двух различных Союзах. Средне-школьные учителя в свое время 
‘были оплотом политического и педагогического ковсерватизма, из их среды 
долго ‘и упорно против Советской реформы шла теория звтономной школы. 
Городские учителя более подвижны политически, живее восприняли новую 
педагогическую теорию. Советская ломка старой средней школы и организа- 
щионное смешение ее отчасти с назальной школой, отчасти с профшколой 
 сблизили и перемешали меж собой эти группы работников. Они сильно нуж- 
дались в течение всего 21-го года, но они тянули. на своих плечах всю 
тяжесть городской школы. ^ 
й 3. Полиппросветработники (внешкольники старой и новой складки, 
«отчасти культработники профсоюзов, политпросветработники Красной Армии). 
’Выроспая в процессе революциин,;. по преимуществу без старых ползучих тра- 
диций и буржуазно-интеллигентеких связей, постоянно соприкасающаяся с 
‚рабочей массой и политической эгитацией эта группа держит на своих 
плечах огромную массу политико-просветительных учреждений и’ является 
человеческим аппаратом государственной пропаганды коммунизма. Она также 
чохо обеспечена, но она с огромным трудовым героизмом незаметно  тво- 
мит свое великое дело. | рн 
