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gegründeten deutschen Schulen das Rechnen doch eine. ern 
liche elementare Pflege, namentlich durch Adam Rieses Recheı 
buch: „Rechnung nach der lenge, auf ven linihen und federn‘ i 
Jahre 1550. 
Bacon von Verulam eröffnete durch seine auf die Erfah as 
begründete Philosophie die gewaltige Reihe der naturwissen- 
schaftlichen Entdeckungen, wozu nur die Namen Kepler und 
Galilei erwähnt seien. Der größe Pädagoge Comenius wies iu 
seinem Orbis sensualium pictus stark auf die Betrachtung der 
Naturgegenstände hin und verlangte die Anschauung. Aber erst 
die Zeit der Aufklärung brachte eingehenderes Studium ın gelehrten 
Gesellschaften und dann auch in Schulen; die älteste Akademie 
der Naturforscher scheint mir die 1652 in Schweinfurt gegrün- 
dete zu sein. Landgraf Karl von Hessen errichtete zur Förderung = 
. der Naturwissenschaften 1709 das Collegium illustre Carolinum nee 
Cassel, mit dem dann ein 1738 sans Seminarium Medico- 
Chirurgicum vereinigt wurde. Aehnliche Anstalten entwickelten 
sich an anderen Orten. 
Jetzt entfalteten auch allmählich Realschulen ihre Tätisk 
die aber als Gegensatz zu den damaligen Verbalschulen erricht 
wurden, sodaß auf dem Schulgebiete der später aufgekomme 
Gegensatz zwischen Realismus und Humanismus keine geschich 
liche Berechtigung hat. Aber zunächst nahmen diese Anstalt 
nur einen untergeordneten Platz ein. en 
Mit dem Jahre 1788 setzt nun der Eingriff des a: 1a 
Staates in dem höheren Schulwesen ein, indem am 23. Dezember 
dieses Jahres das Abiturienten-Examen geschaffen wurde, womit 
natürlich weitere Anordnungen sich als Notwendig ergaben. 7 
Der sogenannte Neuhumanismus um 1800 schien für die 
Gymnasien eine gute Lösung und einen gerechten Ausgleich zu. 
bringen. Man unterschied Sprachstunden, Wissenschaften und 
technische Fertigkeiten. Nach dem Süvernschen Plane von 1816 
hattten VI, V, IV einjährigen, III und II zweijährigen und I einen 
dreijährigen Kur sus, sodaß das Gymnasium 10 Jahre zählte, währe 
man jetzt vielfach mit 8 Jahren auszukommen meint. Das ‘Ver 
hältnis der Sprachen zu der Wissenschaft betrug in VI und 
12 zu 13, in IV und III: 17 zu 13 und in I] und I: 19 zu 18 
Stunden; für Mathematik waren in allen Stufen 6 und für Natur- 
wissenschaften je 2 Stunden vorgesehen. Aber bald erlangten dies 
alten Sprachen ein bedeutendes Uebergewicht auf Kosten dieser 
Fächer. Mathematik sank von 60 Stunden im ganzen Kursus au 
33 (1837), 32 (1856), 34 (seit 1882), während die Naturwissen- 
schaften von 20 auf 16 fielen und sich dann seit 1856 auf 18° 
Stunden hielten. 2 
Das Gymnasium hat in den beiden Tertien nur 3 Stunden 
