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& Pehentlich Unterricht in Arithmetik und Geometrie, was für den 
rundlegenden Anfangsunterricht zu wenig ist, und hat in jeder 
lasse nur 2 Stunden Naturwissenschaft, in den unteren Natur- 
kunde, in den oberen Physik, während die Chemie fast ganz ausfällt. 
Erst 1859 wurden die Verhältnisse der ea) enmnaslan (damals 
Eulen I. ©.) genau geregelt. Die Unterrichtsstunden in 
_ Mathematik sanken von 47 Stunden auf 44, 42 und in den Natur- 
Be enschaften von 84 auf 30 und %9 ae, während die Sprach- 
stunden (mit Deutsch) 127, 135, 120 und 124 Stunden betrugen. 
ie Oberrealschulen zählten 1882 ::49 und seit 1892 :47 Stunden 
athematik und 36 Stunden Naturwissenschaften, in den Sprachen 
2%, 106 und 104 Stunden. 
Die höheren Mädchenschulen haben erst durch die Neuord- 
nung vom Jahre 1908 eigentlichen Mathematikunterricht und zwar 
yon. der 4. Klasse der Lyzeen an au War je 3 Stunden wöchent- 
1 Gi zahlreichen Gebildeten herrscht noch eine große nleann 
der kulturellen Bedeutung unserer Wissenschaften. 
Vor einer Reihe von a hat sich die Gesellschaft der 
ungsorte g genannten Meraner Vorschläge ai Annahme brachte. 
wurde ma unter Führung von Be Klein eine I(nternatio- 
ale)  M(athematik-) U(nterrichts-) Kommission) eingesetzt, ‚die 
it neuem Geiste durchdrungen hat. Die beantragte Aenderung 
den Stundenzahlen ist aber nicht erreicht. 
nmgen wir uns nun: „Was wird die Zukunft bringen?“ 
& er "natürlich wenig pösitive Leistungen geliefert, dabei muß 
_ auch berücksichtigt werden, daß Reformen, welche Geldkosten 
ursachen, bei unserem Finanzelend in Reich, Staaten und Ge- 
einden nicht ausgeführt werden können. Die drohende, Ver- 
kürzung der Lehrdauer auf 8 Jahre scheint ja glücklich abge- 
endet zu sein, dagegen wird vielfach eine Grundschule von 4, 
ne Mittelschule von 3 und darauf folgend eine stark differen- 
erte Oberschule von 6 Jahren Dauer gefordert. Neu ins Leben 
