324 F. Höck: Pflanzengeographie. 
4. Flahault, Ch. A Project for Phytogeography Nomenclature (B. Torr. 
1% 0, 23 Ol, 9. 08) 
Uebersetzung der Bot. J., XXVIII, 1900, 1, S. 249, B. 2 genannten 
Arbeit. 
4a. Flahault, Ch. Premier essai de nomenclature phytog&ographique. 
(Extrait du Bulletin de la Societe Languedocienne de Geographie, 1901, 
36 p., 80.) | 
Weitere Ausführung der Bot. J., XXVIII, 1900, 1, S. 249, B. 2 kurz 
besprochenen Arbeit, die anregend auf einheitliche Bezeichnungsweise in der 
Pflanzengeographie wirken soll, hoffentlich daher bei den leitenden Pflanzen- 
geographen anderer Völker gebührende Beachtung findet. 
5. Nilsson, Alb. Om strefven efter enhet i den växt-geografiska nomen- 
klaturen. (Vom Streben nach einheitlicher pflanzengeographischer Nomen- 
clatur.) (Botaniska Notiser, 1901, S. 227—234.) 
Im Anschluss an den Vorschlag des Herrn Prof. Flahault auf der 
Botanikerversammlung in Paris 1900 versucht der Verf. die Eintheilungen 
Fl.s auf Skandinavien zu beziehen und schwedische Parallelbenennungen aus- 
zufinden. 
Als Terminus unbestimmten Ranges schlägt er „omräde“ vor. 
Als geographisch - topographische Benennungen schlägt er folgende 
Parallele vor: 
regions — region, domaine — domai, secteur — skift, 
district — distrikt, sous-distriet = underdistrikt, station = ständort. 
Für die biologischen Benennungen acceptirt er folgenden Parallelisums: 
association — vältsamhälle, formes biologiques —= lifsform; 
type de vegetation (in weitestem Sinne) — landskapstyper. 
Bohlin. 
6. Schinz, H. Der botanische Garten und das botanische Museum der 
Universität Zürich im Jahre 1900, (Zürich, 1901, 19 S., 89.) 
Wegen des Verbleibs einiger Sammlungen auch, für die allgemeine 
Pflanzengeographie von Werth, bes. aber für die Pflanzenerforschung in der 
Schweiz. 
7. Hirscht, K. Die Neuanlagen des Königlichen botanischen Gartens. 
(Monatsschr. f. Kakteenkunde, 1901, S. 115—121.) 
Schilderung der pflanzengeogr. Anlage des neuen bot. Gartens zu 
Dahlem bei Berlin. (Vgl. B. 23.) 
8. Höck, F. Die biologische Erdkunde im Schulunterrichte. (Viertel- 
Jahrshefte für den geogr. Unterricht, I, S. 1—8.) 
Berücksichtigt die Handhabung der Pflanzengeographie im Schul- 
unterricht. 
2. Pflanze und Standort. ». ss. 
Vgl. auch B. 50 (Hochmoorpflanzen als Relikten) 197, 631 (Sand- und Salz- 
pflanzen), 641 (Oekologie Alabamas), 670 (desgleichen v. W.-Texas), 771 (Salz- 
pflanzen), 776 (Strandpfl.), 796 (desgl.). 
9. Hess, V. Der Wald als natürlicher Regulator der Hochfluthen. 
(Mittheil. d. naturwiss. Vereines für Steiermark, Jahrg. 1900, Graz, 1901, 
S. LXIX—-LXXTI].) 
Kurze Inhaltsangabe eines Vortrags. 
