454 Morphologie, Biologie und Systematik der Phanerogamen. 
Ernährung und des Wachsthums). X. Der atomistische und molekulare Aufbau der Orga- 
nismen. XI. Die Vorgänge des Stoff- und Kraftwechsels im Allgemeinen. XII. Die Natur 
und Herkunft der pflanzlichen Nährstoffe. XIII. Die Aufnahme der Nährstoffe aus dem 
Boden. XIV. Die Assimilation des Kohlenstoffs und die Bildung organischer Substanz. 
XV. Die Athmung und die Durchlüftung der Pfianze. XVI. Die Umwandlung und Wanderung 
der Stoffe in der Pflanze XVII. Die Transpiration und die Bewegung des Wassers in der 
Pflanze. XVILI. Wachsthum und Bewegungen. XIX. Schädliche und tödtliche Einwirkungen. 
Vierter Abschnitt. Die Fortpflanzung. XX. Die Thalluspflanzen. XXI. Die 
Archegoniaten. XXII. Die Gymnospermen. XXIII. Der Blüthenbau und die Fruchtbildung 
der Angiospermen. XXIV. Die Anpassung der Blüthe (Bastardirung). XXV. Die Anpassung 
der Frucht, der Samen und die Keimunge. 
Fünfter Abschnitt. Systematische Uebersicht der landwirthschaftlich 
wichtigen Pflanzen. Cieslar. 
18. Th. M. Fries (162). Fortsetzung. (Siehe B. J. 1884, Bd. XII, 1, p. 519.) Die 
Arbeit ist die erste Abtheilung der „Naturvetenskaplig boksamling“ in „Svenska Biblioteket“, 
eine populäre Darstellung. Viele Bilder im Texte. Ljungström. 
19. Carl Hartmann 7 (195). Diese Auflage ist der vorigen, 1879 erschienenen, fast 
gleich. Für Seminare und die unteren Classen der Staatsschulen. Ljungström. 
20. M. Kray und H. Landois (257). Das Werk ist im Grossen und Ganzen dasselbe, 
wie das im „Bot. J. 1884, Ref. No. 14“ besprochene Werk. Es gilt das dort zu seiner 
Empfehlung Gesagte; leider sind aber auch die damals gerügten Fehler im vorliegenden 
Werk enthalten. 
21. Bower and Vines (95). Da Ref. das Werk nicht zur Verfügung steht, giebt er 
ein Referat aus: Bot. G., Vol. X, p. 283/284. Dasselbe lautet: 
„Ten years ago Huxley and Martin’s Elementary Biology was published. It was 
the first laboratory manual of the kind, and the excelleney of its conception is well attested 
in the numerous works after the same pattern which have since appeared. Up to the 
present these have been confined to zoölogy, although the model included botany also. 
The work before us belongs to this class of text-books, and, as we learn from the preface, 
its inception reaches back to Professor Huxley’s own laboratory and methods, and even 
antedates his work. Mr. Thiselton Dyer was at that time giving instruction at what is 
now the Normal School of Science at South Kensington, and assisted in the preparation 
of the botanical part of Huxley and Martin’s book. 
The methods which he found so valuable have been adopted by bis successor, 
Mr. F.O.Bower, to to whom, with the assistance of Dr. Vines, of Christ’s College, we 
are indebted for the present work. Of the great value to both teacher and pupil of such 
& handbook, when well prepared, there can be but one opinion. 
The work opens with sixteen pages on methods of preparing the material, followed 
by seven pages on reagents and twenty pages on the structure and properties of the cell. 
The remanider of the work, one hundred and eighty pages, is devoted to the study of 
types of phanerogams and pteridophytes. The student takes up the sunflower as illustrating 
in its seeds the dicotyledonous embryo, and in its stem the herbaceous type of structure, 
followed by the elm for the arboreous type, and the mare’s-tail (Hippuris vulgaris) for 
the aquatic type. Sieve tubes are then examined in Cucurbita and Tilia, lactiferous vessels 
in the dandelion and Huphorbia splendens, followed by a study of leaves and roots. Corn 
is next used to illustrate the embryo and germination in monocotyledons and also for the 
herbaceous type of stem yucca being used for the arboreous type, and is followed up by 
a study of roots and leaves. This bings us to the consideration of the reproductive organs 
of both classes, together with the development of the embryo. Beside the plants enume- 
rated, some ten others are used in this part of the work to illustrate special features, or 
as preferable for certain parts; some of these are natives, some exotics. Passing to the 
gymnosperms, Pinus sylvestris is taken to show different phases of structure and deve- 
lopment. In pteridophytes the following plants are used: Selaginella Martensü, Lyco- 
