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tement, bien entendu avec la plus grande précision, la 
hauteur de l’image de l'arbre et du double mètre. 
J'ajouterai qu'il est bon d'entourer la base et le sommet 
du double mètre d'un objet blanc, par exemple d'un papier 
ou d'un linge, afin de rendre ces points bien visibles, soit 
sur la plaque en verre dépoli, soit sur le cliché. 
La hauteur des deux images en question suffit pour déter- 
miner la hauteur de la verticale qui va du sol au point le 
plus élevé de l'arbre, c'est-à-dire la hauteur cherchée. 
| a C 
En effet, dans la proportion MF = —, a, betcsont connus : 
Wa 
a est la hauteur du double mètre sur la plaque en verre 
dépoli ou le cliché, b est égal à deux mètres, c est la 
on y voit des lignes horizontales allant d’un bord à l’autre de la 
plaque, distantes de 2 "/", et numérotées de 5 en 5 à partir du bas 
(5, 10, 15,.... 115), ces numéros étant placés sur le côté droit 
de trois lignes verticales équidistantes, allant d’un bord à l’autre 
de la plaque et la divisant en quatre bandes verticales. 
Afin de pouvoir me servir de cette plaque dans l’autre sens, — 
lorsque l'arbre dont il s’agit de mesurer la hauteur est plus large 
que haut, — j'ai, de plus, fait graver sur les lignes horizontales 
précédentes n% 30, 60 et 90, évidemment verticales dans cette 
nouvelle position, des lignes horizontales distantes de 2"/", numé- 
rotées aussi de 5 en 5 à partir du bas (5, 10, 15,.... 85), mais 
longues seulement de 4 "/" (les non numérotées) et de 8 "/" (les 
numérotées), ces numéros étant placés sur le côté droit des trois 
lignes verticales n° 30, 60 et 90. En admettant que, dans cette 
position, la base et le sommet de l’arbre dont on veut savoir la 
hauteur ne se trouvent ni sur ces trois lignes, ni tout près d’elles, 
on peut très-facilement, avec une règle mince bien droite, connaître 
les graduations correspondant à la base et au sommet de l'arbre, 
en plaçant au bord de ces deux points la règle en question, dont 
l'horizontalité parfaite est obtenue au moyen des graduations 
tracées sur les trois lignes verticales n° 30, 60 et 90, et en regar- 
dant à quelle graduation correspondent ces deux points. De cette 
manière, toute la surface de la plaque n’est pas quadrillée, ce qui 
eût rendu très-difficile la mise au point, surtout avec un objectif 
grand angulaire, dont je me servirai uniquement pour prendre 
les photographies destinées à la confection des clichés des plan- 
ches de ce travail botanico-historique. 
